書名:誰都學得會的日語初級語法:從規則記憶,邁向語用實踐
原文書名:
產品代碼:
9786267629901系列名稱:
日語學習系列編號:
89定價:
550元作者:
李宗禾頁數:
280頁開數:
19x26x1.39裝訂:
平裝上市日:
20250930出版日:
20250930出版社:
瑞蘭國際有限公司CIP:
803.16市場分類:
日語會話產品分類:
書籍免稅聯合分類:
語言學習類- ※在庫量大
商品簡介
日語語法總學不好?
那是因為您沒有掌握──
語法力 = 思辨力 + 運用力!
東吳大學日文系語法名師李宗禾博士,
集結10數年現場教學實際經驗,
為您打造最完整 × 最好學 × 最好用的日語初級語法書,
自學、課堂教學皆適用,
從此打開學習日語語法的任督二脈!
您是不是也有這樣的困擾或挫折?
•買了厚重的語法書,但既看不太懂,甚至還讀不下去,更遑論應用?
•只買過針對日語檢定的語法書,對於所學是否完全到位感到不安?
•覺得已經學會了日語初級語法,也能正確地完成練習題,但要開口時卻力不從心、不知道要怎麼正確使用學過的句型?
•已經背好了語法規則,但總覺得說出來的日語很生硬,無法靈活地運用?
為了解決以上的困擾和挫折,擁有豐富日語語法教學經驗的東吳大學李宗禾老師,特別為語法學習提出新的概念,那就是:語法力 = 思辨力 + 運用力,跳脫死記硬背的學習方式,只要跟著這本書,透過「思辨」與「運用」,就可以將語法規則內化為自己的日語「語法力」,讓您在實際交流中真正活用並派上用場!
★從被動到主動,養成您的「思辨力」!
本書拋開傳統的「直接講授」模式,不再只是教師單向灌輸知識,而是設計出能引導您主動參與思考的學習流程。因此,在本書中,「思辨力」扮演著極為重要的角色。李宗禾老師認為,日語初級語法學習不僅僅是規則記憶與套用句型,因此精心構思思考題目,引導您主動比較、聯想與推理。例如,對比母語與日語的差異,您會發現語法規則背後的邏輯,進而理解語言使用的情境與目的。經由這樣的過程,能讓您學習語法不再只是死記硬背而已,可以轉化為一種深度理解與靈活運用的能力。只要養成您的「思辨力」,就能讓您具備開口說日語的基礎能力!
★從死記到活用,培養您的「運用力」!
所謂的「運用力」,指的不只是記住語法規則,而是真正能在日常情境中靈活使用。本書在每個單元中設計了豐富又多元的例句與練習,不僅能深度理解語法,更能將其轉化為溝通能力。從簡單的句型演練到統整練習的系統性反思,您將逐步建立將語法實際應用於真實交流的能力!
★語法學習的新體驗,思辨力 + 運用力,打造您的「語法力」!
全書共有20個重要單元,涵蓋初級學習者必備的日語語法,從「詞類概說」、「名詞、形容詞、動詞的基本結構」,到「條件」、「使役」、「被動」等動詞的進階概念,循序漸進,層層推進。在每個單元中,皆安排了獨創的「四階段學習流程」,讓您藉由「思辨力」與「運用力」,打造出專屬於您的「語法力」!
1.暖身思考:在正式進入新語法前,讓您透過與華語的對比、回顧已學過的相關知識與提示的問題,引導您先建立思考基礎,主動發現準備學習的語法概念。
2.主題研讀:以清晰易懂的文字和貼近真實生活的實用例句,避免死背條文的方式,深入解析每單元核心的語法概念,在說明概念的同時,配合例句,強調讓您理解內化與應用。
3.小試身手:設計多樣化的題型,包括「是非」、「選擇」、「填空」與「完成句子」,讓您能立即檢驗學習成效並鞏固所學知識。
4.統整練習:幫助您把零散的知識連結起來,透過反思與整合,建立完整的語法系統,從而轉化為真正的語法力。
四階段學習流程,能幫助您逐步從「規則記憶」走向「語用實踐」,讓語法不再只是冷冰冰的規則,而是能靈活運用的溝通工具。
★本書適用對象
•自學者:本書完整的單元架構與循序漸進的學習流程,能讓自學者有條不紊地前進,不需要擔心會跳過或遺漏重要的初級語法概念。
•教師:課堂上可依據書中設計的思考題,引導學生主動參與討論,而不是被動地接收知識或抄寫答案,讓教室真正成為互動與探索的場所。
•初級學習者:不論是零基礎入門,或是已具備基礎卻想補強語法系統,都能從本書獲得清楚的學習脈絡。
《誰都學得會的日語初級語法:從規則記憶,邁向語用實踐》讓您學習日語語法不再枯燥無味,並使您能真正掌握並靈活運用日語!
日語語法總學不好?
那是因為您沒有掌握──
語法力 = 思辨力 + 運用力!
東吳大學日文系語法名師李宗禾博士,
集結10數年現場教學實際經驗,
為您打造最完整 × 最好學 × 最好用的日語初級語法書,
自學、課堂教學皆適用,
從此打開學習日語語法的任督二脈!
您是不是也有這樣的困擾或挫折?
•買了厚重的語法書,但既看不太懂,甚至還讀不下去,更遑論應用?
•只買過針對日語檢定的語法書,對於所學是否完全到位感到不安?
•覺得已經學會了日語初級語法,也能正確地完成練習題,但要開口時卻力不從心、不知道要怎麼正確使用學過的句型?
•已經背好了語法規則,但總覺得說出來的日語很生硬,無法靈活地運用?
為了解決以上的困擾和挫折,擁有豐富日語語法教學經驗的東吳大學李宗禾老師,特別為語法學習提出新的概念,那就是:語法力 = 思辨力 + 運用力,跳脫死記硬背的學習方式,只要跟著這本書,透過「思辨」與「運用」,就可以將語法規則內化為自己的日語「語法力」,讓您在實際交流中真正活用並派上用場!
★從被動到主動,養成您的「思辨力」!
本書拋開傳統的「直接講授」模式,不再只是教師單向灌輸知識,而是設計出能引導您主動參與思考的學習流程。因此,在本書中,「思辨力」扮演著極為重要的角色。李宗禾老師認為,日語初級語法學習不僅僅是規則記憶與套用句型,因此精心構思思考題目,引導您主動比較、聯想與推理。例如,對比母語與日語的差異,您會發現語法規則背後的邏輯,進而理解語言使用的情境與目的。經由這樣的過程,能讓您學習語法不再只是死記硬背而已,可以轉化為一種深度理解與靈活運用的能力。只要養成您的「思辨力」,就能讓您具備開口說日語的基礎能力!
★從死記到活用,培養您的「運用力」!
所謂的「運用力」,指的不只是記住語法規則,而是真正能在日常情境中靈活使用。本書在每個單元中設計了豐富又多元的例句與練習,不僅能深度理解語法,更能將其轉化為溝通能力。從簡單的句型演練到統整練習的系統性反思,您將逐步建立將語法實際應用於真實交流的能力!
★語法學習的新體驗,思辨力 + 運用力,打造您的「語法力」!
全書共有20個重要單元,涵蓋初級學習者必備的日語語法,從「詞類概說」、「名詞、形容詞、動詞的基本結構」,到「條件」、「使役」、「被動」等動詞的進階概念,循序漸進,層層推進。在每個單元中,皆安排了獨創的「四階段學習流程」,讓您藉由「思辨力」與「運用力」,打造出專屬於您的「語法力」!
1.暖身思考:在正式進入新語法前,讓您透過與華語的對比、回顧已學過的相關知識與提示的問題,引導您先建立思考基礎,主動發現準備學習的語法概念。
2.主題研讀:以清晰易懂的文字和貼近真實生活的實用例句,避免死背條文的方式,深入解析每單元核心的語法概念,在說明概念的同時,配合例句,強調讓您理解內化與應用。
3.小試身手:設計多樣化的題型,包括「是非」、「選擇」、「填空」與「完成句子」,讓您能立即檢驗學習成效並鞏固所學知識。
4.統整練習:幫助您把零散的知識連結起來,透過反思與整合,建立完整的語法系統,從而轉化為真正的語法力。
四階段學習流程,能幫助您逐步從「規則記憶」走向「語用實踐」,讓語法不再只是冷冰冰的規則,而是能靈活運用的溝通工具。
★本書適用對象
•自學者:本書完整的單元架構與循序漸進的學習流程,能讓自學者有條不紊地前進,不需要擔心會跳過或遺漏重要的初級語法概念。
•教師:課堂上可依據書中設計的思考題,引導學生主動參與討論,而不是被動地接收知識或抄寫答案,讓教室真正成為互動與探索的場所。
•初級學習者:不論是零基礎入門,或是已具備基礎卻想補強語法系統,都能從本書獲得清楚的學習脈絡。
《誰都學得會的日語初級語法:從規則記憶,邁向語用實踐》讓您學習日語語法不再枯燥無味,並使您能真正掌握並靈活運用日語!
作者簡介
李宗禾
現職
東吳大學日本語文學系副教授兼圖書館館長
學歷
東吳大學日本語文學系碩士
日本明海大學應用言語學研究科博士
經歷
日本拓殖大學外國語學部特任講師
日本明海大學外國語學部兼任講師
東吳大學通識教育中心主任
商品特色/最佳賣點
★本書特色
1.最完整!20個單元,從詞類概說、各種詞性的基本結構,到動詞變化的進階使用,全面涵蓋初級語法概念。
2.最好學!四階段學習流程,從「思考」、「研讀」、「練習」、「統整」,幫助您一步一步內化為語法力。
3.最好用!配合語法概念,使用最自然且實用的例句,學了就能用,避免死記硬背不自然且不好用的句子。
4.最多元!每一單元皆有豐富且各種類型的題型練習,幫助您鞏固記憶,強化理解使用。
5.最有系統!運用統整練習,幫助您整合與反思所學知識,建立完整的語法架構,以及從死記到活用的深度理解。
書籍目錄
目次
作者序
【單元1】日語詞類概說
【單元2】名詞
【單元3】形容詞
【單元4】形容動詞
【單元5】動詞種類及語尾變化
【單元6】淺談動詞接續
【單元7】動作的否定與勸誘
【單元8】動詞的敬體形式、希望與樣態
【單元9】動作的並行、移動的目的與連用中止形
【單元10】動詞的音便
【單元11】動作的順序
【單元12】逆接與順接的條件關係
【單元13】動作的指示與請求
【單元14】經驗、建議、動作的列舉與交替
【單元15】自動詞、他動詞與補助動詞「サゆペ」、「サやペ」
【單元16】補助動詞
【單元17】授受用法
【單元18】條件用法
【單元19】使役用法
【單元20】被動用法
附錄
附錄一 日語動詞活用形名稱一覽表
附錄二 解答
參考文獻
推薦序/導讀/自序
作者序
這本書的誕生,源於我在教學現場的一個觀察:許多學習者在面對日語語法時,往往被動地接受規則,而缺乏主動思考的機會。學生能夠正確地完成練習題,但是當需要在實際情境中運用時,卻顯得力不從心。
由於語法課程在實務面的諸多限制,通常採用直接講授的方式進行,學習者接收到的多為既定的句型與答案。然而,語言學習不該止步於規則記憶,它應該是一個充滿發現樂趣、並透過思辨加以內化的歷程。尤其在當今教育環境快速變遷的背景下,多數學習者已不再滿足於被動接受知識,而是渴望能夠參與具有主體性與探索性的學習體驗。基於這樣的認知,我嘗試在這本教材中融入不同的教學思維,期盼能擺脫以教師單向講述為主的教學模式。
本書希望透過語法學習與真實生活情境的結合,設計能夠培養學習者自主學習能力與獨立思考習慣的單元架構,並採取以下四個階段的學習流程:
1.暖身思考
引導學習者主動覺察準備學習的語法概念。思考題的設計方向,有些是從與華語的對比切入,有些則是回溯先前學過的相關知識,藉此讓學習者能夠在接觸新的語法知識前,先建立思考基礎。
2.主題研讀
本階段為核心的語法概念說明,透過文字解說與豐富的例句,幫助學習者深入理解各單元的主題語法。在例句的選擇上,以日語母語話者的實際使用為參考基準,並根據初級學習者的程度進行適度調整,力求在真實性與易理解性之間取得平衡。
3.小試身手
本書提供多元化的基礎練習機會,讓學習者能立即檢驗對語法概念的理解程度。設計有「是非題」、「選擇題」、「填空題」、「完成句子」等類型不同且難度層次分明的題型,透過實際演練,不僅能檢視學習成效,更有助於鞏固記憶、加深理解。
4.統整練習
此階段著重於知識的整合與反思,讓學習過程具有層次、更臻完整。不僅回顧所學,並促進學習者主動建構知識體系,將新舊知識進行有效的連結與系統性的梳理,進而讓語法學習由機械記憶轉化為深度理解。
本書適用於初級程度的日語語法學習者,無論作為自學參考或課堂教材皆可充分發揮功能。建議自學者可依循書中規劃的流程,循序漸進,不要急於跳過思考的步驟;教師則可依據學習者的實際情況調整教學節奏,並透過書中的思考題來引導學習者主動參與。我始終相信,教材只是提供學習架構,而真正決定學習成效的,是每一位教師的專業引導,以及在課堂中根據學習者的學習狀況所做的彈性調整。
在此,感謝東吳大學外國語文學院羅濟立院長的推薦、瑞蘭國際出版王愿琦社長的邀約與信任,以及葉仲芸副總編輯在本書從構想到付梓過程中的全力支持。也要特別感謝林菲比渚女士對於例句自然度所提出的寶貴建議,使本書內容更加貼近真實的語用情況。更感謝東吳大學日本語文學系給予我在語法教學上的發揮空間,以及每一位曾在課堂中和我一同認識日語語法奧妙的同學。
誠摯期盼本書能為日語語法的學習帶來一些新的可能性,讓學習語法不再是負擔,而是一段探索語言之美的愉快旅程。
李宗禾