書名：從20位名人看懂世界史的基礎

作者簡介

山本直人
世界史講師。任教於線上學習平台「Studysapuri」（RECRUIT），也在四谷學院開班授課。進入立命館大學理工學部後雖然轉系至法學部，卻莫名開始研究滿洲的馬政史。自學生時代就喜歡旅行，畢業後任職於旅行社，陪伴遊客走訪世界各地、增廣見聞。後來希望善用這段經歷，便轉換跑道成為世界史的補習班講師。跟太太、女兒，還有三花貓一起生活。興趣是下廚和彈鋼琴。在社群網站上以「世界史鴿」的身分宣傳世界史的魅力。

譯者簡介

陳聖怡
享受有日文的生活，曾留學東京，熱愛筆譯。
譯有《重新相處的勇氣》及多種歷史、旅遊、生活實用書。

商品特色/最佳賣點

【本書特色】
◎精選20位代表性歷史人物，從古代到近現代全面涵蓋！
◎對話式引導搭配圖解年表，打破傳統歷史教材的抽象概念！
◎無需從頭閱讀，每位人物都是獨立篇章，不管從誰開始都沒問題！

書籍目錄

前言
本書的使用方法

▌第1章　古代
漢摩拉比王 統一美索不達米亞、制定了漢摩拉比法典！
　1 農耕的起源與文明
　2 國家體制的維持和蘇美人
　3 美索不達米亞的狀況與巴比倫第一王朝
　4 漢摩拉比王的一生
　5 法典的意義及其後續
亞歷山大大帝 遠征東方、擴張希臘世界！
　1 馬其頓的亞歷山大
　2 亞歷山大的家庭背景
　3 開始遠征東方
　4 東征的尾聲
　5 亞歷山大大帝的目的
悉達多．喬達摩 開悟的佛教創始人！
　1 南亞與印度河流域文明
　2 雅利安人入侵與婆羅門教
　3 腐敗的結構與改革運動
　4 悉達多．喬達摩的一生
　5 佛教的任務
凱撒 羅馬共和國的英雄！
　1 古羅馬解體
　2 羅馬共和國的混亂
　3 凱撒崛起
　4 統一天下
　5 夢的盡頭
秦始皇 史上首度統一中國，自立為皇帝！
　1 什麼是統一
　2 制度化的中國史
　3 周與春秋戰國時代
　4 秦王政與統一中國
　5 秦始皇的目的

▌第2章　中世紀
楊貴妃 令玄宗一見鍾情的傾國美女！
　1 皇帝的妻子們
　2 玄宗與楊貴妃
　3 何謂善政，何謂惡政
　4 安史之亂
　5 唐的沒落
查理大帝 接受教宗加冕的羅馬人皇帝！
　1 日耳曼民族大遷徙
　2 法蘭克王國與亞他那修派
　3 卡洛林王朝與天主教會
　4 查理大帝的一生
　5 走向加冕
英王約翰 簽署大憲章的無地王！
　1 不列顛島的歷史
　2 金雀花王朝與十字軍
　3 英王約翰的一生
　4 大憲章與王權
　5 英王約翰的評價
聖女貞德 收到神啟的百年戰爭英雄！
　1 中世紀的封建國家
　2 百年戰爭爆發
　3 法國屈居劣勢
　4 貞德的一生
　5 貞德的火刑及後來的歐洲
成吉思汗 奠定蒙古帝國基礎的第一代皇帝！
　1 騎馬遊牧民族
　2 蒙古高原的遊牧民族與中國
　3 土耳其民族西進與通古斯民族崛起
　4 13世紀是蒙古世紀
　5 成吉思汗之後的蒙古

▌第3章　近代
哥倫布 成功航抵美洲大陸的航海家！
　1 近代的歐洲
　2 香辛料與大航海時代
　3 西班牙的收復失地運動
　4 哥倫布抵達新大陸
　5 發現美洲造成的影響
馬丁．路德 發起宗教改革、催生出新教！
　1 天主教會與贖罪券
　2 路德的宗教改革
　3 路德與查理五世
　4 宗教改革的展開
　5 宗教改革及其後續
蘇萊曼一世 鄂圖曼帝國全盛時期的名君！
　1 土耳其人西進
　2 塞爾柱王朝與小亞細亞
　3 鄂圖曼帝國成立
　4 蘇萊曼一世的治世
　5 蘇萊曼一世的晚年及後續的鄂圖曼帝國
康熙皇帝 清朝全盛時期出現的賢君！
　1 中國與北方民族
　2 女真的金朝
　3 滿洲的崛起與清朝
　4 康熙皇帝的治世
　5 全盛時期的清朝及其後續
路易十四 波旁王朝專制君主制全盛期的國王！
　1 何謂主權
　2 主權國家的成立
　3 專制君主制
　4 「太陽王」路易十四
　5 路易十四及其後續

▌第4章　近現代
拿破崙 終結法國大革命、登基為皇帝！
　1 法國的矛盾
　2 法國大革命爆發
　3 革命戰爭與國民公會
　4 拿破崙崛起與執政府
　5 第一帝國與拿破崙垮台
林肯 終結南北戰爭的美國總統！
　1 北美十三州殖民地
　2 美國獨立
　3 南北的對立結構
　4 林肯與南北戰爭
　5 美國及其後續
馬克思 社會主義理論集大成的知識巨人！
　1 何謂19世紀
　2 資本主義的矛盾
　3 社會主義登場
　4 馬克思的思想
　5 馬克思的後續影響
孫文 推動中國改革、致力建設共和國的革命家！
　1 亞洲的近代化與動盪
　2 清朝的近代化與挫折
　3 孫文的革命運動
　4 辛亥革命與中華民國的創立
　5 之後的孫文與中國
甘地 引導印度獨立運動的思想家！
　1 英國對印度的統治
　2 印度人的反抗
　3 何謂民族自決
　4 甘地的活動
　5 甘地的思想及其後續

推薦序/導讀/自序

「人物說明完全看不懂。」有學生來找我求救，不知道是看不懂參考書上的文章，還是看了文章以後無法吸收。我教的都是高三考生，他們從小學到高中都會上國文課，不可能看不懂文章。所以，應該是出了某些差錯，他們才沒辦法順利融會貫通吧。
本書就是為了彌補這個「差錯」才會出版。
世界史上的偉人出生的時代和地點都不一樣，他們是這兩個不同要素結合而成的「異質複合體」。學生因為無法想像「時間」和「地點」，即使能看懂人物解說文寫了什麼，卻還是會有種無法進入狀況的感覺。談到佛陀時，如果不了解西元前500年左右的印度情勢，就無法理解他的行動；談到拿破崙時，也需要掌握法國大革命的脈絡，以及他對後世造成了什麼影響。
本書細心地解開世界史的經緯（時間軸與空間軸），貼近名人的生平。有了這個基礎，就能清楚了解他們的一生。
本書分成古代、中世紀、近代、近現代4個時期，解說各個時代的代表人物。每一位人物都是獨立的篇章，不管從哪位人物開始閱讀都沒問題。
本文是以老師（鴿老師）和學生（小羊╱海豚）的對話形式寫成，目的是讓他們在有疑問的地方，代替大家打破砂鍋問到底。他們會在輕快的一搭一唱中，認真地推進人物的故事，若讀者能透過這些對話愉快地學到偉人的一生，就是著者的榮幸。鴿老師肯定也會感到很高興。
小羊和海豚的原型是參考我教過的學生，並不是指特定的人物，而是融合好幾名學生的虛構人物。這本書可以說是我和學生一起寫成的吧。感謝這群總是認真、誠懇、滿懷熱忱聽我講課的學生，謝謝他們願意聽我偶爾開些無聊的玩笑。我有一群優秀的好學生，如果他們願意翻開這本書、笑著回顧世界史偉人的生平，這便會是我最大的喜悅了。
另外，感謝木南編輯一路忍受我龜速的寫作效率，總是溫柔地笑著說「沒關係」、鼓勵我這個老是寫不出來的著者。最後，感謝妻子願意溫暖陪伴整天念著「好忙好忙！」而拋開家事、不斷寫作的我。
我們現在就出發，去探索深奧的偉人故事吧！